Kurikulum merupakan kumpulan dari beberapa mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik hingga lulus dari satuan pendidikan. Implementasi kurikulum dalam pendidikan Agama Islam tidak hanya fokus pada aspek kognitif dan psikomotorik, tetapi aspek afektif justru menjadi fokus utama dalam pembelajaran PAI. Sedangkan substansi dalam melaksanakan pembelajaran lebih difokuskan pada materi, metode, pendekatan dan strategi yang digunakan.
         Salah satu model pembelajaran yang banyak digunakan dalam implementasi kurikulum merdeka adalah model pembelajaran berbasis proyek . Model pembelajaran PjBL diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan produktifitas peserta didik. Buku ini akan menjelaskan contoh Tahapan-tahapan (sintaks) pembelajaran PAI dengan model Project Based Learning .
         Seiring perkembangan teknologi yang semakin canggih, guru dituntut untuk mampu melaksanakan pembelajaran berbasis digital, karena pembelajaran berbasis digital tidak hanya bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, akan tetapi pembelajaran berbasis digital juga dapat meningkatkan nilai dan karakter siswa. Perubahan nilai-nilai kehidupan telah menyebabkan penurunan kualitas karakter masyarakat global, termasuk karakter generasi muda Indonesia, sehingga perlu dioptimalkan pendidikan karakter melalui berbagai media pembelajaran.
          Prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh kreativitas guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh, baik pembelajaran daring maupun luring. Jika semakin tinggi tingkat kreativitas yang dimiliki oleh guru, maka guru akan mampu menciptakan suasana kelas yang aktif, menyenangkan, dan inovatif, dengan demikian prestasi belajar peserta didik juga akan semakin tinggi.