Buku ini disusun sebagai upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran fisika di perguruan tinggi. Fisika, sebagai ilmu dasar yang mempelajari hukum-hukum alam, tidak hanya membentuk kecerdasan intelektual, tetapi juga dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Pengembangan karakter mahasiswa merupakan aspek fundamental dalam proses pendidikan tinggi karena menjadi landasan bagi pembentukan generasi yang bertanggung jawab, berintegritas, serta berjiwa kepemimpinan (Budi, 2015). Setiap mahasiswa diharapkan tidak hanya mampu menguasai keterampilan akademik dan profesional, tetapi juga memiliki kepribadian yang kuat dan beretika (Putra, 2016).

          Melalui pendekatan yang reflektif dan kontekstual, buku ini menguraikan bagaimana konsep-konsep fisika seperti termodinamika, elektromagnetik, gelombang dan Cahaya, relativitas khusus dan fisika inti dapat dihubungkan dengan pembentukan karakter mahasiswa. Penulis berharap karya ini dapat menjadi referensi bagi dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan untuk mewujudkan pembelajaran sains yang humanis dan berkeadaban.